Definição
Atualmente estamos
imerso a diversas e distintas informações, onde a internet oferece inúmeros
sites de pesquisa e saber lidar, organizar e verificar tantas informações não é
uma tarefa simples, mas conforme:
“Com a disseminação da
Internet, surge o hipertexto, que é um documento eletrônico composto de
unidades textuais interconectados que formam uma rede de estrutura não linear,
por meio de links, nos quais o leitor vai criando suas próprias opções e
trajetórias de leitura, o que rompe o domínio tradicional de um esquema rígido
de leitura imposto pelo autor.”.
Assim, tornando uma pesquisa dinâmica e proporcionando um
aprendizado significativo, pois o conceito de hipertexto é um texto em formato
digital que contém palavras chaves, nas quais quando são clicadas proporcionam
links de navegação, e esses links nos permite acessar outros sites
complementares para ampliar o conhecimento sobre o assunto ou oferecer novos
saberes, logo acrescentando informações sobre o assunto pesquisado, com isso o
hipertexto promove maior dimensão ao texto e rompe barreira da leitura maçante
e escassa. E ainda nos hipertextos encontramos figuras, textos adicionais,
áudios, vídeos, sugestões de livros ou sites etc. para interligar a vários
temas de modo simples e rápido, dessa forma auxiliando a concretizar de forma
ampla a compreensão da leitura.
Portanto a pesquisa realizada através da internet nos
permite a seguir várias direções, com isso ampliando o conhecimento cognitivo,
pois segundo... “O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua
viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção
textual, flexível.”, assim tornando uma pesquisa acessível a distintos
contextos. E ainda de acordo...:
“As características
próprias do hipertexto e as novas relações entre autor e leitor que este
sistema está introduzindo, estão transformando radicalmente a comunicação. O
hipertexto será capaz de, num futuro não muito distante, sedimentar uma nova
forma de literatura (Landow, 1997; Murray, 1997; Bolter, 1991). No cenário
atual, podemos vislumbrar alguns elementos básicos, tais como:
• A escrita e a leitura não-seqüencial;
• A interatividade possibilitada pelo
meio digital;
• A existência de elos de ligação
(links) – textuais ou não.”.
Deste modo, o hipertexto pode oferecer vários benefícios
a Educação, já que ultrapassa as barreiras do ensino tradicional dando
dinamismo, acesso a várias informações, que podem desenvolver e proporcionar
novos saberes, pois segundo “A contribuição do hipertexto para educação está na
participação ativa e consciente do estudante, na possibilidade de produzir,
refazer, destruir e reconstruir, trazendo novos sentidos, outras descobertas,
novos olhares para o mesmo assunto, que é mais dinâmico através do
compartilhamento de ideias que o ciberespaço nos propicia.”, e assim
“Finalmente hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais
diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento.”.
Enfim, o hipertexto proporciona ao pesquisador viajar
pela leitura para aperfeiçoar e descobrir novos saberes, pois permite ao
pesquisador interagir de caráter mais dinâmico com a informação, já que nos
textos há diversas formas de conectar a uma série de conhecimentos associados,
o que ocorre de forma simples e rápida. Assim o hipertexto também pode ser
considerado uma ferramenta de ensino e aprendizagem que pode despertar o
interesse do discente em descobrir novos assuntos, com isso gerando a
participação e interação, logo proporcionando uma aprendizagem significativa e
prazerosa.
Referências
Bibliográficas
Disponível
em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto/>. Acesso em: 21 de junho de
2013.
Disponível
em: <http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/>. Acesso em: 21 de
junho de 2013.
Disponível
em: <http://www.slideshare.net/Oilas/o-que-hipertexto>. Acesso em: 22 de
junho de 2013.
Disponível
em: <http://www.escolabonilha.com/2009/voce-sabe-o-que-e-hipertexto/>.
Acesso em: 22 de junho de 2013.
Disponível
em: <http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html>. Acesso em: 22 de junho de
2013.
Disponível
em: <http://www.pucsp.br/~cimid/4lit/longhi/hipertexto.htm>. Acesso em:
22 de junho de 2013.
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